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Representaciones de género de profesores y profesoras de matemática, y su incidencia en los resultados académicos de alumnos y alumnas

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN Nº 43 (2007), pp. 103-118Las representaciones de género de profesores y profesoras de matemática respecto al aprendizaje de alumnas y alumnos se presentan como un r ...

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